Rodzaje studiów podyplomowych

Dla kogo

Studia podyplomowe skierowane do absolwentów studiów wyższych (co najmniej I stopnia), posiadających przygotowanie pedagogiczne, którzy posiadają kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadają przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej tj. nauczyciele różnych specjalności, psycholodzy, pedagodzy szkolni, zatrudnieni w placówkach szkolnictwa specjalnego oraz w szkolnictwie ogólnodostępnym, którzy chcą podnieść swoje kompetencje oraz kwalifikacje zawodowe w zakresie pomocy, opieki i wsparcia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Cel kształcenia

Celem studiów podyplomowych jest przygotowanie uczestników do wszechstronnego wspomagania i ukierunkowywania rozwoju dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zgodnie z jego potencjałem rozwojowym (z niepełnosprawnością, z całościowymi zaburzeniami rozwoju, z trudnościami w uczeniu się, z zaburzeniami emocjonalnymi i niedostosowanych społecznie, zagrożonych niedostosowaniem, wybitnie zdolnych) w szkolnictwie ogólnodostępnym i integracyjnym.

Absolwent potrafi

Absolwent studiów podyplomowych będzie posiadał kwalifikacje do pracy w charakterze nauczyciela edukacji włączającej w przedszkolach, szkołach, jak i innych placówkach oświatowo-wychowawczych, opiekuńczych i rewalidacyjnych.

Absolwent posiada praktyczną wiedzę dotyczącą prawidłowości rozwojowych dzieci i młodzieży oraz odchyleń organicznych, psychicznych i społecznych. Posiada wiedzę o możliwościach edukacyjnych, metodach oddziaływania rewalidacyjnego, rehabilitacyjnego i resocjalizacyjnego. Posiada umiejętności praktyczne w zakresie pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, w szczególności: rozpoznawania specjalnych potrzeb edukacyjnych, konstruowania i realizacji indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych oraz integrowania grupy, wspierania ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych w jego indywidualnym rozwoju.

Program studiów

• Diagnostyka w pedagogice specjalnej
• Teorie edukacji integracyjnej i włączającej
• Dydaktyka specjalna
• Programy wychowawcze w edukacji integracyjnej i włączającej

Czas trwania

3 semestry, 659 godzin (479 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia podyplomowe skierowane do absolwentów studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich wszystkich specjalności kierunku pedagogika, pedagogika specjalna i kierunków nauczycielskich, zainteresowani uzyskaniem uprawnień do prowadzenia zajęć z zakresu diagnozy, terapii pedagogicznej i rewalidacji indywidualnej dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych przy wykorzystaniu arteterapii oraz podniesieniem kwalifikacji zawodowych.

Cel kształcenia

Celem studiów jest merytoryczne i praktyczne przygotowanie uczestników do pracy diagnostycznej, terapeutycznej i rewalidacyjnej w przedszkolach, szkołach i innych placówkach oświaty prowadzących działania o charakterze terapeutycznym, do pracy z dziećmi i młodzieżą ze specyficznymi trudnościami i ich rodzinami, do pracy z dziećmi i dorosłymi potrzebującymi pomocy z zakresu diagnozy, terapii pedagogicznej i rewalidacji indywidualnej oraz do wykorzystywania arteterapii w procesie terapeutycznym i rewalidacyjnym.

Uczestnik studiów nabywa umiejętności i kompetencje umożliwiające prowadzenie diagnozy, terapii pedagogicznej i rewalidacji indywidualnej wybranych grup wiekowych i osób ze specyficznymi trudnościami. Dzięki pogłębionej wiedzy będzie lepiej rozumiał przyczyny występowania rozmaitych zaburzeń, uzależnień, trudności w nauce, będzie potrafił diagnozować poszczególne zaburzenia i trudności oraz dobierać odpowiednie formy terapii i rewalidacji indywidualnej, w tym będzie szczególnie przygotowany do wykorzystywania arteterapii w procesie terapeutycznym i rewalidacyjnym.

Absolwent potrafi

Absolwent studiów podyplomowych będzie posiadał ma wiedzę z zakresu psychologii, psychiatrii, pedagogiki specjalnej, diagnozy i wspomagania predyspozycji, metodyki terapii pedagogicznej, metodyki rewalidacji indywidualnej, integracji sensorycznej oraz arteterapii. Potrafi przeprowadzić diagnozę pedagogiczną, w tym diagnozę dzieci z trudnościami w nauce, dzieci zaburzeniami rozwoju ruchowego oraz dzieci z zaburzeniami rozwoju społeczno-emocjonalnego, dobrać, zaplanować, przeprowadzić i ocenić działania z zakresu terapii pedagogicznej, w tym potrafi przeprowadzić terapię zabawą, terapię rodziny i terapię zajęciową.

Potrafi prowadzić rewalidację uczniów z niepełnosprawnościami intelektualnymi i z niepełnosprawnościami fizycznymi. Potrafi także prowadzić zajęcia z zakresu arteterapii, między innymi w formach teatroterapii, biblioterapii i kinezjoterapii;

Jest przygotowany do pracy samodzielnie i w grupie specjalistów, z dziećmi o różnych specyficznych potrzebach i trudnościach w nauce. Jest uwrażliwiony na problemy uczniów, świadom konieczności etycznego zachowania w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz gotów do nieustannego aktualizowania i wzbogacania swojej wiedzy. Ma kwalifikacje do prowadzą działania z zakresu diagnozy pedagogicznej, terapii pedagogicznej, rewalidacji indywidualnej i/lub zajęcia z arteterapii.

Program studiów

• Organizacja i prowadzenie procesu terapeutycznego
• Diagnostyka w pedagogice specjalnej
• Metodyka działań rehabilitacyjnych
• Arteterapia

Czas trwania

3 semestry, 650 godzin (470 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia podyplomowe skierowane do absolwentów studiów wyższych, pedagogów, nauczycieli różnych specjalności zatrudnionych w placówkach szkolnictwa specjalnego oraz w szkolnictwie ogólnodostępnym, którzy nie posiadają kwalifikacji do pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną.

Cel kształcenia

Celem studiów podyplomowych jest przygotowanie uczestników do pracy pedagogicznej i edukacyjnej z dziećmi i młodzieżą z różnym stopniem niepełnosprawności intelektualnej. Studia wyposażają w niezbędną wiedzę z zakresu psychologicznych i biologicznych aspektów związanych z niepełnosprawnością intelektualną, edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, umiejętności związanych ze wspieraniem dziecka i rodziny dziecka z niepełnosprawnością intelektualną, rozpoznawania potrzeb, możliwości i trudności dziecka/ucznia z niepełnosprawnością intelektualną i udzielania mu wsparcia, zgodnie z jego potencjałem rozwojowym oraz kompetencji umożliwiających tworzenie właściwych warunków do realizacji procesu edukacji, rehabilitacji i terapii dziecka/ucznia z niepełnosprawnością intelektualną na wszystkich poziomach edukacyjnych a także współpracę z innymi specjalistami w celu doskonalenia prowadzonych działań wychowawczych i dydaktycznych.

Absolwent potrafi

Absolwent studiów podyplomowych będzie posiadał teoretyczną, interdyscyplinarną wiedzą pozwalającą na rozumienie procesów: integralnego rozwoju osób z niepełnosprawnością intelektualną w poszczególnych okresach życia; edukacji, rewalidacji, rehabilitacji, terapii, wychowania, opieki i aktywności artystycznej w aspekcie pedagogicznym, psychologicznym, społecznym. Nabędzie fundamentalne umiejętności: integrowania wiedzy z zakresu pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną ze złożonymi problemami edukacyjno-wychowawczymi, rewalidacyjnymi, rehabilitacyjnymi i terapeutycznymi obecnymi w tej w pracy; diagnozowania złożonych sytuacji edukacyjno-wychowawczych, rewalidacyjnych, rehabilitacyjnych, terapeutycznych oraz twórczego organizowania zajęć indywidualnych i grupowych z dostosowaniem treści i metod do potrzeb i możliwości osób z niepełnosprawnością intelektualną. Wyposażony zostanie w kompetencje w zakresie wrażliwości, odpowiedzialności i świadomości etycznej w obszarze edukacji, rewalidacji, terapii, rehabilitacji i aktywności artystycznej osób z niepełnosprawnością intelektualną. Absolwent nabędzie kwalifikacje niezbędne do pełnienia ról o charakterze edukacyjnym, rehabilitacyjnym, rewalidacyjnym i umiejętności w zakresie pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną w różnym stopniu i w różnym wieku.

Program studiów

• Diagnostyka w pedagogice specjalnej
• Dydaktyka nauczania i wychowania osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną
• Dydaktyka specjalna
• Metodyka terapii zabawą

Czas trwania

3 semestry, 635 godzin (455 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia podyplomowe skierowane do absolwentów studiów wyższych pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich wszystkich specjalności kierunku pedagogika i kierunków nauczycielskich zainteresowanych uzyskaniem kwalifikacji do pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełno sprawnościami, a w szczególności z dysfunkcją słuchu, tj. słabosłyszącymi i niesłyszącymi.

Cel kształcenia

Studia umożliwiają uzyskanie niezbędnych kompetencji do realizacji zadań edukacyjnych oraz opiekuńczo-wychowawczych i rewalidacyjnych wobec dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością słuchową. Studia dają możliwość zatrudnienia także w placówkach ogólnodostępnych w roli pedagoga specjalnego. Nadają kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w placówkach specjalnych i integracyjnych.

Absolwent potrafi

Absolwent jest przygotowany do pracy pedagogicznej i dydaktycznej z osobami dotkniętymi niepełnosprawnością słuchową. Absolwent uzyskuje uprawnienia do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach specjalnych i szkołach specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych i ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz innych instytucjach o charakterze specjalnym, jak również w poradnictwie i placówkach kształcenia integracyjnego w roli nauczyciela wspomagającego. Absolwent potrafi dostosować metody pracy wychowawczej i edukacyjnej do potrzeb osób niesłyszących i słabosłyszących, będzie potrafił pracować z rodziną dzieci i młodzieży dotkniętych niepełnosprawnością słuchową, wykorzystywać nowoczesną technikę w działaniach pedagogicznych oraz wspierać uczniów z niepełnosprawnością słuchową w zdobywaniu wiedzy i rozwijaniu zainteresowań.

Program studiów

• Diagnostyka w pedagogice specjalnej
• Surdopedagogika
• Edukacja i rehabilitacja osób ze sprzężoną niepełnosprawnością słuchową
• Podstawy języka migowego

Czas trwania

3 semestry, 640 godzin (460 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia podyplomowe adresowane do absolwentów studiów wyższych pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich wszystkich specjalności kierunku pedagogika i kierunków nauczycielskich, którzy pragną uzyskać kwalifikacje do pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością, a w szczególności z dysfunkcją wzroku; w tym słabowidzących i niewidomych.

Cel kształcenia

Studia umożliwiają zdobycie niezbędnych kompetencji w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, opiekuńczo-wychowawczych i rewalidacyjnych wobec uczniów z niepełnosprawnością wzrokową. Nadają także uprawnienia do prowadzenia zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w placówkach specjalnych i integracyjnych.

Absolwent potrafi

Absolwent jest przygotowany do pracy pedagogicznej i dydaktycznej z osobami dotkniętymi niepełnosprawnością wzrokową. Absolwent uzyskuje uprawnienia do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i szkołach specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych i ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz w innych placówkach o charakterze specjalnym i diagnostycznym, a także w placówkach kształcenia integracyjnego jako nauczyciel wspomagający i placówkach ogólnodostępnych (w tym w poradniach specjalistycznych) jako pedagog specjalny. Absolwent potrafi dostosować metody pracy wychowawczej i edukacyjnej do potrzeb osób niewidzących i słabowidzących, będzie potrafił pracować z rodzinami dzieci i młodzieży dotkniętych niepełnosprawnością wzrokową, wykorzystywać nowoczesną technikę w działaniach pedagogicznych oraz wspierać uczniów z niepełnosprawnością wzrokową w zdobywaniu wiedzy i rozwijaniu zainteresowań.

Program studiów

• Anatomia, fizjologia, patologia narządu wzroku
• Tyflopedagogika
• Rehabilitacja i edukacja osób z niepełnosprawnością wzrokową
• Diagnostyka tyflopedagogiczna

Czas trwania

3 semestry, 640 godzin (460 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia kierowane są do absolwentów studiów (I stopnia lub II stopnia lub jednolitych magisterskich) z przygotowaniem pedagogicznym, nauczycieli różnych specjalności zatrudnionych w placówkach szkolnictwa specjalnego i w szkolnictwie ogólnodostępnym, psychologów, pedagogów, którzy są zainteresowani podniesieniem kwalifikacji, zainteresowanych wspomaganiem osób z zaburzeniami spectrum autyzmu.

Cel kształcenia

Celem studiów podyplomowych jest przygotowanie do realizowania wspomagania rozwoju dzieci i osób z autyzmem oraz szeroko rozumianym spektrum autyzmu. Studia podyplomowe z zakresu autyzmu przygotowują również do objęcia kompetentnego wspomagania rodzin osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Program studiów obejmuje treści kształcenia umożliwiające uczestnikom nabycie wiedzy, umiejętności i postaw realizujących potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci z autyzmem, współpracę z ich środowiskiem wychowawczym oraz innymi specjalistami.

Absolwent potrafi

Absolwent jest przygotowany do pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, posiada kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych i terapeutycznych oraz podejmowania działań edukacyjnych i wspierających podopiecznego z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, w tym z zespołem Aspergera.

Program studiów

• Wczesny autyzm dziecięcy – diagnoza i terapia
• Dydaktyka kształcenia uczniów z zaburzeniami spektrum autyzmu
• Dydaktyka specjalna
• Metodyka wczesnego wspierania rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spectrum autyzmu

Czas trwania

3 semestry, 669 godzin (489 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia podyplomowe skierowane do logopedów, psychologów, pedagogów, nauczycieli, terapeutów, fizjoterapeutów, lekarzy i rodziców, zainteresowanych uzyskaniem nowych kwalifikacji i uprawnień do prowadzenia zajęć z zakresu diagnozy, terapii integracji sensorycznej oraz zainteresowanych podniesieniem kwalifikacji zawodowych.

Cel kształcenia

Celem studiów jest merytoryczne i praktyczne przygotowanie uczestników do pracy diagnostycznej i terapeutycznej, niezbędnej do samodzielnego przeprowadzenia obserwacji diagnostyczno-klinicznej, określenia pełnej diagnozy oraz stosowania terapii zaburzeń procesów Integracji Sensorycznej.

Absolwent potrafi

Absolwent studiów podyplomowych będzie posiadał niezbędną wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne związane z integracją sensoryczną, z dysfunkcjami rozwojowymi, neurobiologicznymi podstawami integracji sensorycznej, diagnostyką i interwencją terapeutyczną, planowaniem i terapią neurorozwojową oraz wspomagającą.

Program studiów

• Diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej
• Postępowanie terapeutyczne
• Terapia ręki
• Neuropsychologia dziecięca

Czas trwania

3 semestry, 640 godzin (460 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia podyplomowe skierowane do absolwentów studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich wszystkich specjalności kierunku pedagogika, pedagogika specjalna i kierunków nauczycielskich, zainteresowanych uzyskaniem uprawnień do wykonywania zawodu logopedy we wszystkich typach placówek oświatowych (osoby z przygotowaniem pedagogicznym), medycznych oraz w prywatnych gabinetach logopedycznych. Kandydatów o nienagannej wymowie, dobrym słuchu i głosie.

Cel kształcenia

Celem studiów jest merytoryczne i praktyczne przygotowanie uczestników do diagnozowania zaburzeń komunikacji oraz przeprowadzenia terapii zaburzeń mowy i języka u osób w każdym wieku, a także do zakładania i prowadzenia autonomicznych gabinetów logopedycznych.

Absolwent potrafi

Absolwent studiów podyplomowych będzie posiadał kwalifikacje do diagnozowania zaburzeń komunikacji oraz przeprowadzenia terapii zaburzeń mowy i języka u osób w każdym wieku, a także do zakładania i prowadzenia autonomicznych gabinetów logopedycznych. Absolwenci nabywają kwalifikację do pracy terapeutycznej (logopedycznej oraz w zakresie terapii dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce) z dziećmi i młodzieżą we wszystkich typach placówek oświatowych, poradni psychologiczno-pedagogicznych.

Program studiów

• Medyczne podstawy logopedii
• Psychopatologia i psychiatria w logopedii
• Diagnostyka logopedyczna
• Metody pedagogiczne w terapii logopedycznej

Czas trwania

4 semestry, 650 godzin (470 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia podyplomowe skierowane do absolwentów studiów pierwszego i drugiego stopnia różnych kierunków posiadających kwalifikacje logopedyczne zdobyte podczas studiów podyplomowych z zakresu Logopedii (4sem.), jednolitych studiów magisterskich z zakresu logopedii, zainteresowani podniesieniem kwalifikacji zawodowych w zakresie specjalności neurologopedycznej.

Cel kształcenia

Celem studiów jest merytoryczne i praktyczne przygotowanie uczestników z zakresu neurologopedii niezbędne do samodzielnego przeprowadzenia diagnozy i terapii neurologopedycznej oraz uzyskanie wiedzy niezbędnej do specjalizacji w zakresie neurologopedii.

Absolwent potrafi

Absolwenci uzyskają kwalifikacje do pracy z pacjentami z zaburzeniami mowy, uwarunkowanymi uszkodzeniami lub dysfunkcjami ośrodkowego układu nerwowego w placówkach służby zdrowia o charakterze zamkniętym (szpitalne oddziały pediatrii, rehabilitacji, neurologii, psychiatrii), do pracy w ośrodkach opiekuńczych i wychowawczych (szkoły specjalne, ośrodki wczesnej interwencji, przedszkola i szkoły integracyjne, domy opieki społecznej, sanatoria itp.), poradniach specjalistycznych, ośrodkach wczesnej interwencji, w prywatnych gabinetach neurologopedycznych. Absolwenci uzyskują wiedzę niezbędną do specjalizacji w zakresie neurologopedii oraz kwalifikacji neurologopedy. UWAGA!

Zgodnie z Ustawą z dnia 24 lutego 2017 r. o uzyskiwaniu tytułu specjalisty w dziedzinach mających zastosowanie w ochronie zdrowia, ukończenie studiów nie jest równoznaczne z uzyskaniem tytułu specjalisty neurologopedy w ramach systemu ochrony zdrowia. Absolwenci uzyskują wiedzy niezbędną do specjalizacji w zakresie neurologopedii, bez wymaganego przepisami stażu.

Program studiów

• Wprowadzenie do neurologopedii
• Diagnoza i terapia pacjentów z afazją i dyzartrią
• Audiologia i foniatria kliniczna
• Diagnoza i terapia pacjentów z zaburzeniami słuchu

Czas trwania

3 semestry, 474 godziny (384 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 90 godz. praktyki w wybranej placówce)

Dla kogo

Studia podyplomowe przeznaczone są dla absolwentów studiów wyższych zainteresowanych problematyką edukacji i rehabilitacji dzieci z chorobami przewlekłymi i niepełnosprawnością ruchową, a także chcących wzbogacić swoje kwalifikacje zawodowe w zakresie pedagogiki terapeutyczno - leczniczej.

Cel kształcenia

Celem studiów jest przygotowanie uczestników do pracy z dziećmi i młodzieżą z chorobami przewlekłymi i niepełnosprawnością ruchową oraz pozwalają zdobyć kompetencje w zakresie współpracy z rodziną i innymi instytucjami na rzecz wspomagania rozwoju uczniów z chorobami przewlekłymi i niepełnosprawnością ruchową. Studia umożliwiają zdobycie wiedzy dotyczącej współcześnie realizowanej pedagogiki terapeutyczno-leczniczej, kształtują umiejętności edukacyjno-wychowawczego i terapeutycznego postępowania.

Absolwent potrafi

Zdobyta wiedza, umiejętności i kompetencje będą przydatne do pracy pedagogicznej z osobami z chorobami przewlekłymi i niepełnosprawnościami ruchowymi zarówno w nauczaniu indywidualnym, jak i w pracy grupowej w placówkach leczniczych, opiekuńczych, edukacyjnych, specjalistycznych ośrodkach rehabilitacyjnych i opieki paliatywnej, poradniach, przedszkolach, szkołach, warsztatach terapii zajęciowej, a także stowarzyszeniach i fundacjach.

Program studiów

• Dydaktyka specjalna
• Pedagogika lecznicza
• Wybrane schorzenia dzieci i młodzieży
• Rewalidacja przewlekle chorych i z dysfunkcjami narządów ruchu

Czas trwania

3 semestry, 640 godzin (460 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

Studia podyplomowe kierowane są do absolwentów studiów wyższych pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich wszystkich specjalności kierunku pedagogika i kierunków nauczycielskich, które chcą zdobyć kolejne kwalifikacje przygotowujące do prowadzenia zajęć z zakresu resocjalizacji i profilaktyki uzależnień

Cel kształcenia

Celem studiów podyplomowych jest przygotowanie uczestników do pracy zawodowej w placówkach resocjalizacyjnych, opiekuńczo-wychowawczych i innych instytucjach systemu oświaty, które mają za zadanie zapobiegać lub przeciwdziałać patologicznym zjawiskom i zachowaniom wśród dzieci, młodzieży i dorosłych. Zdobyta wiedza, w połączeniu z praktycznymi umiejętnościami i kompetencjami społecznymi, pozwoli pracować z osobami z różnych środowisk i grup wiekowych w celu prowadzenia działań resocjalizacyjnych, zapobiegania uzależnieniom i wspierania w walce z nimi oraz wykorzystywania technik terapeutycznych oraz sportu i sztuki w podejmowanych zadaniach z zakresu resocjalizacji.

Absolwent potrafi

Absolwenci zdobędą wiedzę z pedagogiki resocjalizacyjnej oraz diagnostyki niedostosowania społecznego, jego odmian i uwarunkowań osobowościowych oraz środowiskowych, a także diagnozy uzależnień; będą projektować i skutecznie realizować zindywidualizowane programy oddziaływań wychowawczo-resocjalizacyjnych wobec młodzieży nieprzystosowanej społecznie oraz dorosłych; będą przygotowani do profesjonalnego wykorzystania współczesnych metod terapeutycznych w pracy resocjalizacyjnej oraz prowadzenia terapii uzależnień. Absolwenci uzyskają specjalistyczne kwalifikacje do pracy w placówkach i instytucjach, które zajmują się profilaktyką społeczną i resocjalizacją oraz terapią uzależnień. Mogą to być m. in: świetlice socjoterapeutyczne, izby dziecka, ogniska i ośrodki wychowawcze, placówki interwencyjne (pogotowia opiekuńcze), zakłady poprawcze, zakłady karne oraz inne placówki resocjalizacyjne, policja, straż miejska, poradnie i specjalistyczne ośrodki leczenia uzależnień. Absolwenci będą przygotowani również do pracy w charakterze kuratorów społecznych.

Program studiów

• Metodyka pracy resocjalizacyjnej
• Pedagogika resocjalizacyjna
• Prawo rodzinne i opiekuńcze
• Terapia uzależnień

Czas trwania

3 semestry, 640 godzin (460 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 180 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej)

Dla kogo

studia są adresowane do osób zainteresowane pracą w zespołach wspomagania rozwoju małych dzieci (w resorcie oświaty), oraz zespołach wczesnej interwencji pracujących z dziećmi zagrożonymi niepełnosprawnością (w resorcie zdrowia). Program studiów jest odpowiedzią na potrzeby kształcenia specjalistów wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 r. Rozporządzenie to wskazuje, że w skład zespołów wspomagania rozwoju mają wejść osoby posiadające odpowiednie przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym – pedagog, psycholog i logopeda.

Program studiów jest dostosowany do standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019, poz. 1450).

Cel kształcenia

celem studiów jest przygotowanie specjalistów zatrudnionych w placówkach służby zdrowia, ośrodkach specjalistycznych, placówkach oświatowych (w tym w przedszkolach i szkołach podstawowych) itp., posiadających kwalifikacje do:

• wczesnej diagnozy oraz wieloprofilowego usprawniania dziecka,
• wczesnej kompleksowej profilaktyki niepełnosprawności,
• wczesnej pomocy rodzinie dziecka zagrożonego nieprawidłowym rozwojem bądź niepełnosprawnością,

Program studiów

• Dydaktyka specjalna (C.5.)
• Diagnostyka w pedagogice specjalnej (C.6)
• Podstawy psychologii rozwojowej, klinicznej i psychopatologii (WS)
• Podstawy pedagogiki specjalnej (projekt - nakierowany na specjalność) (WS)
• Wybrane aspekty psychosomatycznych zaburzeń małego dziecka
• Neurologiczne podstawy rozwoju psychomotorycznego dziecka
• Neurologopedia dziecięca
• Wczesna interwencja logopedyczna. Palatolalia
• Organizacja zespołu wczesnego wspomagania rozwoju - podstawy prawne, procedury
• Psychopatologia rozwoju psychoruchowego
• Diagnoza i terapia zaburzeń mowy u dziecka
• Diagnoza i terapia interakcji małego dziecka
• Diagnostyka i terapia niemowląt z zaburzeniami neurofizjologicznymi
• Diagnoza rozwojowa i funkcjonalna małego dziecka
• Dziecko upośledzone umysłowo - diagnozowanie i metody wspomagania
• Dziecko słabowidzące - diagnozowanie i metody wspomagania
• Dziecko niepełnosprawne ruchowo
• Dziecko słabosłyszące - diagnozowanie i metody wspomagania
• Konstruowanie programu wczesnego wspomagania
• Wczesna pomoc rodzinie małego dziecka
• Praktyki zawodowe
• BHP

Czas trwania

Studia podyplomowe 3 semestralne – 454 godzin Liczba godzin praktyki - 180 godzin

Dla kogo

Studia podyplomowe przeznaczone są dla osób z wykształceniem wyższym, posiadających dyplom ukończenia szkoły wyższej o profilu medycznym, biochemicznym, biologicznym, chemicznym (tzn. dla lekarzy, dietetyków, farmaceutów, fizjologów, biochemików, psychologów, pielęgniarek, rehabilitantów, kosmetologów, innych Absolwentów szkół wyższych), pragnących poszerzyć swoją wiedzę z zakresu dietetyki (lub na temat obesitologii, żywności, żywienia, psychodietetyki).

Cel kształcenia

Przypomnienie i pogłębienie wiedzy z zakresu wpływu diety na metabolizm komórek organizmu człowieka, układ odpornościowy, umiejętność stosowania dietoterapii, szczególnie profilaktyki prozdrowotnej w regulacji wielokierunkowej homeostazy organizmu człowieka w różnym wieku i różnych stanach fizjologicznych.

Absolwent potrafi

jest przygotowany do prowadzenia poradnictwa dietetycznego w zakresie racjonalnego odżywiania człowieka chorego i zdrowego, nabywa umiejętności przygotowania odpowiednich diet w zależności od potrzeb pacjenta, jego stanu zdrowia i wieku. Absolwent jest przygotowany do prowadzenia badań naukowych dotyczących żywienia i stanu odżywienia jednostki i populacji, może zostać edukatorom żywieniowym, pracować w szpitalach, sanatoriach, hospicjach, przedszkolach, domach pomocy społecznej, innych zakładach żywienia zbiorowego lub firmach cateringowych.

Program studiów

• edukacja i poradnictwo żywieniowe
• suplementy diety
• psychodietyka
• obesitologia
• diet coaching

Czas trwania

2 semestry, 295 godzin (295 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym)

Dla kogo

Studia skierowane są do absolwentów studiów i i ii stopnia zainteresowanych praktyką coachingu dietetycznego oraz zajmujących się rozwojem osobistym i zawodowym, w tym między innymi do nauczycieli, pedagogów, psychologów, trenerów, konsultantów, menedżerów, kadry hr, dietetyków, którzy chcieliby wzbogacić swoją ofertę pracy zawodowej o nowe metody pracy z grupą i klientem, instruktorów fitness, trenerów personalnych, kulturystyki i specjalistów ds. Żywienia, którzy są skoncentrowani na kliencie, ale chcą ich motywować do zmiany niezdrowych przyzwyczajeń żywieniowych, wykorzystywać ich potencjał i stwarzać możliwości rozwiązywania problemów, realizacji celów

Cel kształcenia

Celem studiów jest uzyskanie przez słuchacza kompetencji coachingowych oraz praktyczne przygotowanie, potrzebne do prowadzenia profesjonalnego procesu diet coachingu z klientem.

Absolwent potrafi

• Posiada umiejętności i kompetencje coachingowe potrzebne do prowadzenia procesu diet coachingu z klientem,
• Potrafi rozróżniać i dobiera odpowiednie metody wspierania rozwoju oraz stosuje podejście coachingowe adekwatnie do potrzeb swoich pracowników i indywidualnych klientów. Potrafi budować relację opartą na poufności i zaufaniu,
• Zna narzędzia diet coachingowe służące trwałej zmianie zachowań i nawyków związanych z odżywianiem, aktywnością fizyczną i stylem życia klienta, wzmacniające motywację i inspirujące do działania, które potrafi wykorzystać w praktyce,
• Rozumie proces indywidualnej zmiany w trakcie trwania procesu diet coachingu,
• Rozumie psychologiczne i socjologiczne mechanizmy zmiany i rozwoju.

Program studiów

• Diet coaching
• Metodyka pracy diet coacha
• Psychologia motywacji
• Profilaktyka uzależnień behawioralnych

Czas trwania

2 semestry, 304 godzin (304 godz. Zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym)

Dla kogo

Studia z zakresu Kosmetologia Medyczna w Praktyce skierowane są do osób zainteresowanych najnowszymi trendami i nowoczesnymi metodami przywracania i poprawiania urody w ujęciu KOSMETOLOGII HOLISTYCZNEJ. Studia adresowane są głównie do absolwentów kierunków medycznych i pokrewnych: kosmetologów, pielęgniarek, fizjoterapeutów oraz absolwentów innych kierunków studiów posiadających dodatkowo wykształcenie techniczne o profilu kosmetycznym.

Cel kształcenia

• zdobycie wiedzy z zakresu szeroko pojętej kosmetologii medycznej, która oprócz zagadnień stricte kosmetologicznych zawiera w swoim obszarze wiele treści z przedmiotów medycznych, takich jak dermatologia, onkologia skóry, medycyna estetyczna, fizjoterapia, psychodermatologia, czy dietetyka (jako nutrikosmetologia)
• zdobycie nowych i udoskonalenie już posiadanych umiejętności praktycznych związanych z pielęgnacją skóry zdrowej, ale także dotkniętej problemami skórnymi, skóry starzejącej się (zabiegi anti-aging), wspomaganiem leczenia chorób skóry, niwelowaniem defektów skórnych,
• zdobycie umiejętności zaplanowania odpowiednich działań pielęgnacyjno-leczniczych w zależności od ogólnego stanu zdrowia Klienta z wykorzystaniem odpowiednich nowoczesnych technologii fizykalnych,
• zdobycie wiedzy w zakresie biologicznie czynnych składników i umiejętności wykorzystania tej wiedzy przy opracowaniu receptury kosmetyków,
• zdobycie umiejętności współpracy z lekarzami oraz innymi specjalistami zajmującymi się bezpośrednio lub pośrednio utrzymywaniem skóry i jej przydatków w jak najlepszej kondycji (fizjoterapeuci, dietetycy, psychologowie),
• zdobycie informacji niezbędnych do efektywnego zaistnienia w biznesie branży Beauty, a także umiejętności zarzadzania firmą i technikami sprzedaży

Absolwent potrafi

Uzyskuje uprawnienia do pracy: w gabinetach kosmetologicznych, do współpracy z lekarzem dermatologiem i medycyny estetycznej, do pracy w Medical SPA, Wellness&SPA oraz placówkach zajmujących się szeroko pojętą kosmetologią.

Program studiów

Program studiów w szczególności koncentruje się na zajęciach praktycznych, realizowanych w profesjonalnie wyposażonych salach naszej Uczelni. Aktualnie Uczelnia dysponuje między innymi:

• Salą masażu; sala przystosowana do odbywania zajęć praktycznych z przedmiotów przewidzianych w toku studiów, wyposażona w 12 specjalistycznych łóżek do masażu, posiadająca dostęp do węzła sanitarnego i pryszniców,
• Pracownią podologiczną; sala odpowiednio wyposażona do odbywania zajęć praktycznych z zakresu podologii i przygotowana na potrzeby ćwiczeń, wspierana jest marką PODOPHARM,
• Pracownią kosmetyki estetycznej i leczniczej pod patronatem marki KLAPP cosmetics. Dzięki współpracy z tak prężnie działającą firmą o zasięgu europejskim, Studenci kierunku mają możliwość zdobycia umiejętności praktycznych przy wykorzystaniu produktów kosmetycznych bardzo dobrej jakości. Sala oprócz standardowych foteli zabiegowych, dodatkowo wyposażona jest w urządzenia do radiofrekwencji, mezoterapii, a także kombinezon do presoterapii.

W planach Uczelni na najbliższy rok akademicki znajduje się między innymi otworzenie pracowni trychologicznej. Oprócz wyżej wymienionych marek, Uczelnia współpracuje także z innymi profesjonalnymi firmami kosmetycznymi, będącymi liderami na rynkach światowych, co dodatkowo uatrakcyjnia program niniejszych studiów podyplomowych.

Kosmetologia medyczna w praktyce to autorski program stworzony przez wykładowców-praktyków i teoretyków, którzy w bardzo ciekawy, ale jednocześnie merytoryczny sposób prezentują treści swoich przedmiotów doskonale przygotowując Studentów do pracy w zawodzie kosmetologa.

W programie studiów zaplanowano zajęcia z następujących przedmiotów praktycznych:

• Kosmetologia lecznicza
• Kosmetologia estetyczna
• Współczesne zagadnienia dermatologii z elementami onkologii skóry
• Podologia
• Trychologia
• Współczesne trendy w pracy z ciałem
• Medycyna fizykalna
• Receptura kosmetyku
• Nutrikosmetologia
• Mikrobiologia i immunologia w kosmetologii
• Nowoczesne formy aktywności fizycznej
• PR w obszarze usług kosmetologicznych
• Akademia biznesu kosmetycznego
• GMP i GLP

Ponadto

Współczesne problemy i tendencje rozwoju kosmetologii, Współczesne osiągnięcia chemii kosmetycznej, Psychodermatologia, Endokrynologia w chorobach skóry, Epigenetyka w chorobach skóry.

Czas trwania

2 semestry, 320 godzin

Dla kogo

Studia podyplomowe przeznaczone są dla absolwentów studiów wyższych zainteresowanych poszerzeniem wiedzy dotyczącej mechanizmów działania masażu medycznego (sprężystego odkształcania tkanek) w aspekcie różnych jednostek klinicznych, a także chcących wzbogacić swoje kwalifikacje zawodowe w zakresie masażu medycznego i fizjoterapii.

Cel kształcenia

Celem studiów jest przygotowanie studentów do pracy z pacjentem z dolegliwościami mającymi różne podłoże kliniczne (ortopedyczne, neurologiczne, reumatologiczne, internistyczne, pulmunologiczne, dermatologiczne, angiologiczne, geriatryczne, psychiatryczne). Pozwalają zrozumieć prawa biologiczne, na których opierają się zależności występujące w organizmie oraz zdobyć umiejętność diagnozowania problemu, doboru odpowiedniej metodyki masażu medycznego i prowadzenia terapii zgodnie z potrzebami pacjenta.

Absolwent potrafi

Zdobyta wiedza, umiejętności i kompetencje będą przydatne do pracy fizjoterapeuty z osobami z problemami mającymi różnorodne podłoże kliniczne w placówkach edukacyjnych, leczniczych, uzdrowiskowych, opiekuńczych, specjalistycznych ośrodkach rehabilitacyjnych, odnowy biologicznej, opieki paliatywnej oraz medycznych na oddziałach ortopedycznych, neurologicznych, internistycznych, pulmunologicznych, reumatologicznych, dermatologicznych, angiologicznych, psychiatrycznych i geriatrycznych.

Program studiów

• Biologiczne mechanizmy masażu medycznego
• Patomorfologiczne zmiany w dysfunkcji układu nerwowego
• Psychologia fizjologiczna dla potrzeb masażu medycznego
• Metodyka masażu medycznego w chorobach i urazach ortopedycznych

Czas trwania

3 semestry, 304 godzin (304 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym) oraz 60 godzin praktyk

Dla kogo

Studia podyplomowe przeznaczone są dla osób posiadających dyplom ukończenia szkoły wyższej z zakresu kosmetologii, fizjoterapii, kierunków studiów medycznych: pielęgniarki i położne, innych kierunków medycznych i około-medycznych, do absolwentów AWF, do osób z wykształceniem wyższym prowadzących działalność z zakresie usług kosmetycznych i SPA, promotorów zdrowia oraz innych osób, którzy pragną poszerzyć swoją wiedze z tego zakresu.

Cel kształcenia

Celem kształcenia na studiach podyplomowych jest przygotowanie absolwenta do podjęcia pracy m.in. w sanatoriach, domach opieki społecznej i hospicjach, gabinetach podologicznych i kosmetycznych.

Absolwent potrafi

Absolwenci posiadają wiedzę i umiejętności pozwalające na rozpoznanie chorób stóp, diagnozowanie, planowanie i przeprowadzanie terapii podologicznej, udzielenie pacjentowi wskazówek dotyczących pielęgnacji stóp i nóg, stosowania specjalistycznych preparatów kosmetycznych i podstawowych środków farmaceutycznych, wykonywanie zabiegów leczniczych, korekcyjnych i pielęgnacyjnych odciążających szczególnie zagrożone miejsca. Absolwenci posiadają kompetencje do wykonywania zabiegów związanych z wrastającymi paznokciami, usuwaniem hiperkeratozy i modzeli, rekonstrukcji uszkodzonej płytki paznokciowej, zakładania klamer korygujących, ortotyki, stosowania drenażu limfatycznego kończyn dolnych, a także innych technik masażu poprawiających kondycję stóp i nóg.

Studia podyplomowe podologia pozwalają na uzyskanie wiedzy z zakresu diagnostyki, leczenia i profilaktyki chorób kończyn dolnych, a także pielęgnacji stóp.

Program studiów

• Podologia w praktyce
• Dermatologia w podologii
• Drenaż limfatyczny kończyn dolnych
• Podstawy diabetologii

Czas trwania

2 semestry, 244 godziny dydaktyczne

Dla kogo

Studia podyplomowe zakresu TRYCHOLOGIA skierowane są do osób zainteresowanych zabiegami i leczeniem farmakologicznym osób z dolegliwościami w obrębie skóry głowy i włosów (np. łuszczyca, łupież, nadmierne wypadanie włosów, łysienie o różnym podłożu, zaburzenia hormonalne, cukrzyca, nowotwory; posiadających dyplom ukończenia studiów I lub II stopnia na kierunkach medycznych i około medycznych takich jak: kosmetologia, pielęgniarstwo, położnictwo, medycyna, stomatologia, farmacja, analityka medyczna, fizjoterapia oraz absolwentów innych kierunków studiów posiadających dodatkowo wykształcenie techniczne o profilu kosmetycznym.

Cel kształcenia

Głównym celem kształcenia na studiach podyplomowych na kierunku Trychologia praktyczna jest przekazanie uczestnikom studiów podyplomowych wiedzy o możliwościach współczesnej trychologii. Uczestnicy poznają uwarunkowania efektywnego działania najnowocześniejszych zabiegów trychologicznych, zdobywają wiedzę do praktycznego przygotowania podejmowania inicjatywy leczniczej i/ lub pielęgnacyjnej, której procedura spełnia najwyższe standardy w gabinetach trychologicznych. Podczas zajęć uczestnicy poznają najczęściej spotykane etapy kuracji trychologicznych.

• zdobycie wiedzy z zakresu szeroko pojętej kosmetologii i medycyny estetycznej, która oprócz zagadnień stricte kosmetologicznych zawiera w swoim obszarze wiele treści z przedmiotów medycznych, endokrynologia i diagnostyka labolatoryjna, fizjoterapia, masaż i zabiegi fizykoterapeutyczne,
• mikrobiologia i standardy higieniczne w gabinecie trychologicznym,
• zdobycie nowych i udoskonalenie już posiadanych umiejętności praktycznych związanych z pielęgnacją włosów i skóry głowy, wspomaganiem leczenia chorób skóry, niwelowaniem defektów skórnych,
• zdobycie umiejętności zaplanowania odpowiednich działań pielęgnacyjno-leczniczych w zależności od ogólnego stanu zdrowia Klienta/Pacjenta z wykorzystaniem odpowiednich nowoczesnych technologii fizykalnych,
• zdobycie wiedzy w zakresie biologicznie czynnych składników i umiejętności wykorzystania tej wiedzy przy opracowaniu receptury kosmetyków,
• zdobycie umiejętności współpracy z lekarzami oraz innymi specjalistami zajmującymi się bezpośrednio lub pośrednio utrzymywaniem skóry i jej przydatków w jak najlepszej kondycji (fizjoterapeuci, dietetycy, psychologowie),
• zdobycie informacji niezbędnych do efektywnego zaistnienia w biznesie branży Beauty, a także umiejętności zarzadzania firmą i technikami sprzedaży.

Absolwent potrafi

• pielęgnacji skóry owłosionej głowy
• wykonuje zabiegi pielęgnacyjne w obrębie skóry owłosionej głowy, włosów
• dobiera odpowiednie terapie służące zdrowej kondycji włosów i skóry owłosionej głowy
• planuje programy pielęgnacyjne wzmacniające włosy
• diagnozuje problemy skóry owłosionej głowy i włosów

Program studiów

Program studiów w szczególności koncentruje się na zajęciach praktycznych, realizowanych w profesjonalnie wyposażonych salach naszej Uczelni. Aktualnie Uczelnia dysponuje między innymi:

• Pracownia trychologiczna pod patronatem marki HAIR MAX; Sala przystosowana jest do odbywania zajęć praktycznych z zakresu Trychologii. Wyposażona w 2 kamery trychoskopowe do diagnostyki skóry owłosionej głowy i łodygi włosa, micromist - saunę do włosów, infuzję tlenową, urządzenie do biostymulacji z wykorzystaniem prądu galwanicznego, grzebienie trychologiczne do elektrostymulacji skóry owłosionej głowy, grzebienie z wykorzystaniem d’arsonwalizacji, saunę parową do włosów oraz dermapen do mezoterapii mikroigłowej skóry owłosionej głowy.

Uczelnia współpracuje także z innymi profesjonalnymi firmami kosmetycznymi, będącymi liderami na rynkach światowych, co dodatkowo uatrakcyjnia program niniejszych studiów podyplomowych.

Studia podyplomowe z Trychologii, to autorski program stworzony przez wykładowców-praktyków i teoretyków, którzy w bardzo ciekawy, ale jednocześnie merytoryczny sposób prezentują treści swoich przedmiotów doskonale przygotowując uczestników studiów podyplomowych do pracy w zawodzie trychologa.

W programie studiów zaplanowano zajęcia z następujących przedmiotów praktycznych:

• Metody i techniki diagnozowania kondycji włosów i owłosionej skóry głowy
• Problemy trychologiczne i metody pielęgnacyjno-terapeutyczne skóry głowy i włosów
• Pracownia trychologiczna
• Fizjoterapia, masaż i zabiegi fizykoterapeutyczne
• Kreowanie wizerunku i aspekty psychologiczne pacjenta trychologicznego

Ponadto

Anatomia i fizjologia skóry głowy i włosów, R w obszarze usług trychologicznych, Mikrobiologia i standardy higieniczne w gabinecie trychologicznym oraz Kondycja włosów w chorobach wewnętrznych i zaburzeniach jedzenia.

Czas trwania

2 semestry, 240 godzin

Dla kogo

Studia podyplomowe przeznaczone są do absolwentów I i II stopnia studiów wyższych, absolwentów różnych kierunków studiów medycznych i ekonomicznych. Studia kierowane są do osób przygotowujących się do prowadzenia własnych gabinetów kosmetologicznych, ośrodków SPA i Wellness, kosmetologów i kosmetyczek, kadry zarządzającej, menedżerów kosmetologii i SPA, salonów odnowy biologicznej, osób chcących zdobyć nowe umiejętności i kwalifikacje zawodowe w branży usług kosmetologicznych.

Cel kształcenia

Celem Studiów jest zapoznanie uczestników z problematyką zarządzania Ośrodkami Odnowy Biologicznej i Spa. Profesjonalne przekazanie uczestnikom aktualnej i wystarczającej wiedzy na temat specyfiki zarządzania centrum Spa i Welness powiązane będzie z kształtowaniem umiejętności praktycznych w zakresie tej problematyki.

Program studiów

• profesjonalne zarządzanie firmą
• zasady formułowania planu biznesowego
• narzędzia i techniki promocji usług spa i wellness
• pozyskiwanie kapitału i finansowanie własnej działalności
• rachunkowość
• wykorzystanie obecnych i przyszłych funduszy UE wspierających polską przedsiębiorczość
• kształtowania umiejętności menedżerskich

Czas trwania

2 semestry, 189 godzin (189 godzin zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącymi)

Dla kogo

Studia adresowane są do wszystkich, którzy chcą pogłębić swoją wiedzę i umiejętności z zakresu zarządzania i administrowania bezpieczeństwem informacji niejawnych oraz zabezpieczeniem danych komercyjnych. Zdobyte w ramach studiów podyplomowych kompetencje są również doskonałym przygotowaniem do zawodu Inspektora Ochrony Danych Osobowych. Program studiów podyplomowych jest zgodny z wymaganiami zapisanymi w Ustawie z dnia 5 lipca 2018 r. o Krajowym Systemie Cyberbezpieczeństwa (Dz.U. poz. 1560).

Cel kształcenia

Celem studiów podyplomowych jest zdobycie specjalistycznej, praktycznej wiedzy z obszaru współczesnego podejścia do bezpieczeństwa informacji w ujęciu prawnym, a także poznanie najnowszych standardów w dynamicznie zmieniającej się cyberprzestrzeni, w kontekście zarządzania cyberbezpieczeństwem w organizacjach z sektora publicznego i prywatnego. Istotą kształcenia w ramach kierunku Cyberbezpieczeństwo w praktyce jest również uzyskanie wiedzy i umiejętności w zakresie praktycznej walki z przestępczością internetową, zabezpieczaniem danych komercyjnych oraz informacji niejawnych.

Absolwent potrafi

• zasad funkcjonowania krajowego i europejskiego systemu cyberbezpieczeństwa,
• identyfikacji zagrożeń w cyberprzestrzeni i przeciwdziałania im,
• prawnokarnej kwalifikacji czynów zabronionych,
• opracowywania systemów bezpieczeństwa,
• zarządzania bezpieczeństwem informacji w organizacji,
• świadczenia usług z zakresu cyberbezpieczeństwa.

Program studiów

• Strategia cyberbezpieczęństwa
• Prawne aspekty cyberbezpieczeństwa
• Systemy zarządzania bezpieczeństwem informacji
• Modelowanie zagrożeń i zarządzanie ryzykiem

Gdzie znajdziesz pracę

• administracja publiczna,
• ministerstwa,
• międzynarodowe agencje ds. bezpieczeństwa,
• firmy i korporacje,
• firmy konsultingowe,
• stanowiska menedżerskie w zakresie bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni,
• menedżerowie służb bezpieczeństwa informatycznego,
• specjaliści ochrony informacji wrażliwej,
• organy administracji publicznej, zajmujące się przetwarzaniem informacji.

Czas trwania

2 semestry, 264 godzin (234 godzin zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 30 godzin praktyki)

Dla kogo

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego lub drugiego stopnia lub jednolitych magisterskich, zainteresowanych pogłębieniem wiedzy i umiejętności z zakresu kryminologii i nauk jej pokrewnych w obszarze zwalczania przestępczości i innych patologii społecznych oraz w życiu społecznym i gospodarczym.

Cel kształcenia

Celem studiów jest uzyskanie przez słuchacza:

• wiedzy z zakresu kryminologii i nauk jej pokrewnych w obszarze zwalczania przestępczości i innych patologii społecznych,
• wiedzy o metodach i narzędziach badawczych, pozwalających opisywać różne rodzaje przestępczości oraz umiejętności ich wykorzystywania w praktyce zawodowej,
• umiejętności korzystania z różnych dostępnych źródeł wiedzy o przestępczości, jej przyczynach, rozmiarach, nasileniu, dynamice, strukturze,
• kompetencji do podjęcia aktywności zawodowej w instytucjach publicznych i prywatnych, zapewniających bezpieczeństwo i porządek publiczny państwa (między innymi Policja, więziennictwo, kuratela sądowa, organy administracji rządowej i samorządowej, instytucje prywatne zajmujące się ochroną osób i mienia).

Absolwent potrafi

• posiada umiejętności posługiwania się wiedzą z zakresu kryminologii oraz funkcjonowania służb i instytucji bezpieczeństwa i porządku publicznego,
• posiada umiejętności analizy zjawiska przestępczości, jego przyczyn, rozmiarów, nasilenia, dynamiki czy struktury, a także podstawowego rozumienia tekstów prawnych, posługiwania się regułami logicznego rozumowania oraz interpretowania przepisów,
• jest przygotowany do podjęcia aktywności zawodowej w instytucjach publicznych i prywatnych, zapewniających bezpieczeństwo i porządek publiczny państwa.

Program studiów

Program studiów podyplomowych uwzględnia interdyscyplinarne problemy kryminologii XXI wieku, w tym współczesne zagrożenia o charakterze kryminogennym.

• Prawa człowieka
• Socjologia zachowań dewiacyjnych
• Patologie społeczne
• Kryminologia eksperymentalna
• Metody badań kryminologicznych
• Podstawy prawa karnego
• Symptomatologia kryminalna
• Wiktymologia
• Polityka kryminalna
• Cyberprzestępczość
• Przestępczość seksualna

Czas trwania

2 semestry, 180 godzin (180 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym)

Dla kogo

Studia skierowane są do absolwentów szkół wyższych wszystkich kierunków, rodzajów i stopni, którzy chcą zdobyć i poszerzyć wiedzę z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy i uzyskać nowe kwalifikacje.

Cel kształcenia

Studia Podyplomowe mają na celu wzbogacić wiedzę w zakresie problematyki bezpieczeństwa w zakładach pracy, zapoznać studentów z obowiązującymi w krajach Unii Europejskiej zasadami zarządzania bezpieczeństwem, ułatwić im nabycie praktycznych umiejętności w zakresie rozpoznawania i interpretacji zagrożeń. Mają nauczyć samodzielnego wykonywania oceny i analizy ryzyka zawodowego. Szerokie spektrum zagadnień będących przedmiotem zajęć pozwala na uczestnictwo w nim zarówno osób, które dopiero zaczynają swoją karierę w służbach bezpieczeństwa i higieny pracy, jak i osób pracujących w nich od wielu lat.

Absolwent potrafi

będzie posiadać wiedzę ogólną z zakresu nauk technicznych oraz wiedzę specjalistyczną z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy (bhp), w tym obejmującą zagrożenia występujące w procesach technologicznych (pracy) i metody ich eliminowania lub ograniczania, ocenę ryzyka zawodowego, badania wypadków przy pracy i chorób zawodowych oraz zadania i metody pracy służby bhp. Powinien posiadać umiejętność korzystania z wiedzy w pracy zawodowej i komunikowania się z otoczeniem oraz niezbędną wiedzę w zakresie prawa i ekonomii. Absolwent będzie właściwie interpretować rolę i miejsce człowieka w procesie pracy wraz ze wszystkimi tego konsekwencjami, praktycznie wykorzystywać wiedzę i umiejętności z zakresu psychologii, organizacji, zarzadzania i marketingu w działaniach dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz oceniać przebieg procesów produkcyjnych (pracy) w zakładach pracy w kontekście zagadnień bezpieczeństwa i higieny pracy. Absolwent będzie umieć przeprowadzać kontrole przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, formułować wnioski w zakresie poprawy warunków pracy, oceniać rozwiązania techniczno-organizacyjne pod względem spełniania wymagań bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii, badać okoliczności i przyczyny wypadków przy pracy a także podejmować działania profilaktyczne. Absolwent zostanie przygotowany do podjęcia pracy związanej z ochroną zdrowia i życia człowieka w środowisku pracy — w tym w służbie bezpieczeństwa i higieny pracy u małych, średnich i dużych przedsiębiorców — u przedsiębiorców świadczących usługi z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy oraz w organach nadzoru nad warunkami pracy.

Program studiów

• Wymagania dla budynków, budowli i pomieszczeń pracy
• Ocena ryzyka zawodowego
• Ochrona ppoż. i p-wybuchowa
• Organizacja szkoleń BHP
• Dydaktyka i metodyka nauczania BHP

Czas trwania

3 semestry, 364 godzin (364 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym)