Projekt „Odkrywając granice nowoczesnej edukacji”

Podniesienie jakości kształcenia w Zespole Szkół nr 1 w Zgierzu poprzez objęcie wsparciem (szkoleniowym, doradczym, adaptacyjnym i doposażeniowym) 100 uczniów i 20 nauczycieli Zespołu Szkół nr 1 w Zgierzu, a także dostosowanie kierunków kształcenia do wymogów rynku pracy poprzez doposażenie pracowni warsztatów szkolnych w niezbędny sprzęt i wyposażenie.

Projekt ma podnieść kwalifikacje i kompetencje uczniów i nauczycieli ZS1w Zgierzu oraz dostosować infrastrukturę szkoły, tak aby umożliwiała ona prowadzenie zajęć w nowoczesny sposób uwzględniający wszystkie zasady edukacji włączającej.

Cel główny zostanie osiągnięty poprzez realizację działań

• Doposażenie pracowni grafiki komputerowej i multimediów dla kierunku technik reklamy.

Dążąc do zapewnienia uczniom najlepszych warunków do nauki, eksperymentowania i rozwijania umiejętności w dziedzinie fotografii, multimediów, reklamy, grafiki oraz poligrafii cyfrowej, zaplanowano doposażenie pracowni w nowoczesny i profesjonalny sprzęt, zapewniający wysoką jakość kształcenia. Będą to narzędzia niezbędne do realizacji zajęć edukacyjnych w projekcie oraz umożliwiające realizację ambitnych projektów edukacyjnych. Pozwolą one na przygotowanie uczniów do przyszłej kariery w branży.

Zakupiony sprzęt będzie zgodny z podstawą programową kształcenia dla zawodu technik fotografii i multimediów, technik reklamy oraz technik grafiki i poligrafii cyfrowej i wynika z przeprowadzonej analizy. Planowane zakupy obejmują między innymi aparaty bezlusterkowe, obiektywy, filtry UV, polaryzacyjne oraz szare, karty pamięci, głośniki aktywne, drukarki specjalistyczne, rzutnik cyfrowy, rejestrator dźwięku, komputery specjalistyczne, tablety graficzne wyzwalacze oraz wiele innych niezbędnych urządzeń i akcesoriów.

• Doposażenie i adaptacja pracowni technik multimedialnych oraz rejestracji obrazu dla kierunku technik fotografii i multimediów.

By sprostać wymogom nowoczesnej edukacji, jedno z istniejących pomieszczeń będzie dostosowane do potrzeb specjalistycznej pracowni fotograficznej. Wykonane zostaną prace remontowe oraz zakup wyposażenia dodatkowego, które spełnią wymogi tej specjalistycznej dziedziny. Adaptacja pomieszczeń na pracownię fotograficzną ma za zadanie wspierać kreatywność uczniów, oferując im narzędzie do rozwijania zdolności artystycznych, obserwacyjnych oraz technicznych. Stworzenie specjalistycznej pracowni nie tylko zaspokoi potrzeby zainteresowania tą dziedziną, ale także podniesie standardy edukacyjne placówki oraz wzmocni jej wizerunek jako nowoczesnej instytucji edukacyjnej.

• Doposażenie pracowni grafiki i poligrafii cyfrowej dla kierunku technik grafiki i poligrafii cyfrowej

Zadanie ma na celu zmodernizowanie i rozszerzenie możliwości dydaktycznej pracowni grafiki i poligrafii cyfrowej – pozwoli to na lepsze dostosowanie oferty edukacyjnej do wymogów i trendów rynkowych w tych dziedzinach. Dzięki doposażeniu uczniowie będą mogli korzystać z najnowocześniejszego sprzętu i narzędzi. Zwiększy to ich umiejętności praktyczne oraz teoretyczne i przygotuje do przyszłego zawodu. Zakupione zostaną między innymi: urządzenie do druku cyfrowego SRA3, papier do sublimacji, młociarka, krajarka, laminator, prasa transferowa, ploter tnąco-bigujący, oprogramowanie impozycji nera, tablety graficzne, zestawy papierów, kartonów i innych materiałów zużywalnych, bigówko-perforówka, spiralówka, specjalistyczne zestawy komputerowe. Doposażenie to nie tylko wzmocni infrastrukturę edukacyjną, ale również pozwoli na realizację bardziej złożonych projektów, dotychczas niemożliwych do wykonania.

• Dostosowanie placówki do potrzeb osób z niepełnosprawnościami

Budynek szkoły zostanie przystosowany dla potrzeb osób niepełnosprawnościami, aby zapewnić wszystkim uczniom równe szanse w edukacji. Zadanie to stanowi ważny element realizacji misji szkoły, polegającej na promowaniu wartości, takich jak tolerancja, inkluzywność i otwartość na potrzeby innych. Zakres działania obejmuje wymianę drzwi w tym usunięcie progów oraz poszerzenie otworów drzwiowych, co spełni normy dla osób niepełnosprawnych, umożliwiając im swobodne i bezpieczne przemieszczanie się po budynku szkoły oraz przebudowę głównego wejścia (z podjazdem).

Współczesna edukacja zakłada równe prawa dla każdego ucznia. Dostosowanie infrastruktury szkolnej jest kluczowe dla komfortu i bezpieczeństwa wszystkich uczestników procesu edukacyjnego.

• Zajęcia specjalistyczne, interdyscyplinarne w obszarze fotografii i poligrafii cyfrowej

W projekcie przewidziano doposażenie pracowni, dzięki czemu możliwe będzie rozszerzenie zakresu edukacji i wyjście z zajęciami fotograficznymi na zewnątrz, do innych specjalizacji, jak poligrafia.

Program kursu zakłada m.in: przygotowanie planów zdjęciowych, przygotowanie produktów do sesji zdjęciowych, organizacja planu zdjęciowego, podstawy fotografii i oświetlenia, zdjęcia wielkoformatowe, post produkcja obrazu fotograficznego.

Zajęcia dla kierunku technik grafiki i poligrafii cyfrowej oraz technik fotografii i multimediów będą prowadzone w 8 grupach 9-10 osobowych. Łącznie w zajęciach będzie uczestniczyć 76 uczniów.

• Zajęcia specjalistyczne w zakresie grafiki i poligrafii cyfrowej. Kurs tworzenia opakowań.

Technik grafiki i poligrafii cyfrowej to zawód nowoczesny, dynamicznie rozwijający się w możliwościach technologicznych wykonania i uszlachetniania produktów poligraficznych. Rynek pracy coraz bardziej wymaga od techników grafiki i poligrafii cyfrowej umiejętności tworzenia innowacyjnych i estetycznych opakowań. Wiedza i umiejętności nabyte podczas kursu „Tworzenie opakowań XXI wieku” będą stanowić znaczący atut dla absolwentów szkoły w zakresie poszukiwania zatrudnienia oraz rozwoju w branży. Kurs ten pozwoli uczestnikom na poznawanie najnowszych technologii i trendów w dziedzinie opakowań.

Zajęcia obejmować będą między innymi: opracowanie projektu do druku, drukowanie opakowań na różnych podłożach, obróbkę wykończeniową po druku i uszlachetnianie, kontrolę i ocenę jakości opakowań.

Zajęcia dla kierunku technik grafiki i poligrafii cyfrowej będą prowadzone dla 44 uczniów w łącznym wymiarze 160 godzin.

• Zajęcia specjalistyczne w zakresie grafiki i poligrafii cyfrowej. Kurs drukowania na podłożach niestandardowych

Zajęcia przewidują między innymi następujący zakres tematyczny: przygotowanie materiałów do druku na podłożach niestandardowych, drukowanie na różnych podłożach niestandardowych, kontrola i ocena jakości drukowanych materiałów.

Uczniowie kierunku grafika i poligrafia stanowią jedną z najbardziej aktywnych i kreatywnych grup w dziedzinie projektowania oraz produkcji materiałów wizualnych. Współczesny rynek wymaga od nich nie tylko umiejętności technicznych, ale także zdolności adaptacyjnych. Uczestnictwo w kursie „Drukowanie na podłożach niestandardowych” pozwoli uczniom na rozszerzenie ich kompetencji w zakresie druku na różnorodnych materiałach, co jest nieodzowne w branży, która coraz bardziej zwraca uwagę na innowacyjność i różnorodność oferowanych produktów.

Zajęcia będą prowadzone dla 44 uczniów w łącznym wymiarze 160 godzin.

• Zajęcia specjalistyczne interdyscyplinarne w zakresie reklamy - kurs tworzenia nowoczesnych treści reklamowych za pomocą fotografii i dźwięku

Podczas zajęć uczniowie poznają między innymi: podstawy projektowania treści audiowizualnych w kontekście reklamy, elementy, które czynią daną markę rozpoznawalną i wyjątkową w oczach odbiorcy, kluczowe różnice w kreacji filmów dla różnych platform, w tym sieci społecznościowych, techniki używania oświetlenia, nagrywania obrazu w wysokiej jakości i edycji materiału, tak aby tworzyć spójne historie angażujące widzów.

Kulminacyjnym punktem kursu będzie realizacja autorskiego filmu reklamowego, który uczniowie będą mogli włączyć do swojego portfolio.

W świecie reklamy i fotografii umiejętność tworzenia wysokiej jakości treści wideo staje się niezbędna. Zważywszy na rosnącą popularność filmów reklamowych i wideo w mediach społecznościowych, technicy reklamy i fotografii muszą być wyposażeni w umiejętności tworzenia treści, które przyciągają uwagę i angażują widzów.

Zajęcia będą prowadzone dla 56 uczniów w łącznym wymiarze 120 godzin.

• Zajęcia specjalistyczne interdyscyplinarne w zakresie reklamy i poligrafii - Typografia w budowaniu wartości marki

Na tym kursie uczestnicy będą mieli możliwość zagłębić się w fascynujący świat typografii, eksplorując jej wpływ na komunikację marki oraz jej tożsamość. Uczestnicy poznają ewolucję czcionek w różnych epokach, dowiedzą się, jak typografia odzwierciedla kulturowe i społeczne aspekty danej epoki. Podczas kursu uczestnicy będą angażować się w praktyczne zadania, takie jak wybór odpowiednich czcionek dla istniejącej marki oraz stworzenie przekonującej prezentacji, która uzasadnia ich wybory. Uczestnicy będą również angażować się w projekty, które zastosują zdobytą wiedzę w realnych sytuacjach, takich jak tworzenie projektów dla mediów społecznościowych, materiałów drukowanych, wizytówek czy opakowań produktów. Ważnym elementem będzie również analiza różnych form przekazu medialnego, takich jak Internet czy druk, w kontekście spójności komunikacji marki.

Zajęcia zostaną przeprowadzone dla 72 uczniów, w wymiarze 240 godzin łącznie.

• Zajęcia specjalistyczne z zakresu doradztwa zawodowego z wykorzystaniem technik

coachingowych

Zajęcia specjalistyczne z zakresu doradztwa zawodowego to okazja do połączenia wiedzy teoretycznej z praktyką.

Zakres zajęć będzie obejmował między innymi: wprowadzenie do branży i omówienie podstawowych aspektów każdej z nich, praktyczne warsztaty: sesje skoncentrowane na najnowszych narzędziach i technologiach w reklamie, poligrafii i fotografii, planowanie kariery w branży: sesje doradcze skupiające się na możliwości rozwoju zawodowego, analiza rynku pracy i prezentacja aktualnych trendów na rynku pracy, główne wyzwania i możliwości dla młodych. Uczestnicy będą mieli możliwość pracy z zaawansowanym sprzętem pod okiem specjalisty z ramienia partnera projektu tj. Wyższej Szkoły Biznesu i Nauk o Zdrowiu w Łodzi.

Zajęcia będą prowadzone grupowo dla 40 osób oraz indywidualnie dla 20 osób, dla każdego uczestnika 4 godziny doradztwa indywidualnego.

• Kierunki zrównoważonej gospodarki i wpływ klimatu na przyszłość branż - szkolenie kształtujące postawę proekologiczną wśród uczniów.

Celem szkolenia jest przedstawienie uczestnikom podstawowych zagadnień dotyczących zielonej gospodarki, zrozumienie wpływu klimatu na różne branże oraz zdobycie umiejętności adaptacji strategii biznesowych do zmieniających się warunków środowiskowych. 20 godzin pozwoli uczestnikom na pogłębienie wiedzy z zakresu ekologii, zrozumienie mechanizmów zielonej gospodarki oraz zdobycie umiejętności niezbędnych do wdrażania zrównoważonych rozwiązań w praktyce zawodowej. W kontekście obecnych wyzwań klimatycznych, takie kompetencje stają się nie tylko pożądane, ale wręcz niezbędne, co czyni zajęcia niezwykle wartościowym elementem edukacyjnym dla uczestników projektu.

Łącznie w szkoleniu weźmie udział 40 osób.

• Szkolenie pilota poza zasięgiem wzroku do 25kg MR dla 40 uczniów ZS nr 1 w Zgierzu. Szkolenie podstawowe oraz poza zasięgiem wzroku.

Dynamiczny rozwój rynku dronów, który obserwujemy z miesiąca na miesiąc, sprawia, że zdolność operowania dronami staje się niezbędnym narzędziem dla specjalistów w tych dziedzinach. Uczniowie, zdobywając umiejętności z zakresu obsługi dronów, zyskują ważną przewagę konkurencyjną na rynku pracy. Będzie to rozwiniecie planu nauczania o DUZ (dodatkowe umiejętności zawodowe) wskazane w podstawie programowej przez Ministerstwo Edukacji.

Dla każdego ucznia przewidziano 16 godzin zajęć teoretycznych stacjonarnych + 10 godzin

praktyki indywidualnej oraz egzamin przeprowadzany przez niezależny podmiot.

• Łącznie w szkoleniu weźmie udział 40 osób.
• Szkolenie pilota poza zasięgiem wzroku do 25kg MR dla 5 nauczycieli ZS nr 1 w Zgierzu. Szkolenie podstawowe oraz poza zasięgiem wzroku + uprawnienia instruktorskie.

Moduł 1. W ramach szkolenia podstawowego + poza zasięgiem wzroku przewidziano dla każdego nauczyciela biorącego udział w szkoleniu 16 godzin zajęć teoretycznych + 10 godzin praktyki indywidualnej oraz egzamin. Moduł pierwszy obejmuje między innymi: latanie dronem nad obszarami zaludnionymi i ludźmi, zachowując bezpieczną odległość, latanie dronami w kategorii szczególnej, które nie posiadają nadanej klasy, latanie do 2 km od pilota bez konieczności utrzymania kontaktu wzrokowego z dronem, latanie za zgodą prezesa Urzędu Lotnictwa Cywilnego w przypadku lotów, które nie mieszczą się w scenariuszu standardowym, czyli np. loty powyżej 120 m.

Moduł 2. Szkolenie dla Instruktora obsługi dronów. Zajęcia teoretyczne odbędą się w grupie oraz indywidualnie. Praktyka obejmie 50 godzin.

Szkolenie obejmuje takie zagadnienia jak: pedagogika, metodyka, relacje, pierwsza pomoc, możliwości i ograniczenia, praktyka w prowadzeniu zajęć.

• Szkolenie/Warsztaty dla nauczycieli z zakresu edukacji włączającej oraz z zakresu zapobiegania dyskryminacji i przemocy motywowanych uprzedzeniami.

Szkolenie ma na celu przygotowanie nauczycieli do pracy w klasie zróżnicowanej oraz planowanie działań opartych na wynikach oceny funkcjonalnej. Dodatkowo uczestnicy będą mieli okazję do autodiagnozy własnych kompetencji w kontekście edukacji włączającej i planowania swojego rozwoju zawodowego.

Druga część szkolenia ma na celu podniesienie poziomu świadomości, wiedzy i umiejętności nauczycieli na temat zjawiska dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami, w szczególności w obszarze szkoły średniej, ukazanie źródeł (motywacji) oraz przykładów dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami wraz ze sposobami przeciwdziałania tym zjawiskom i radzenia sobie z nimi, kształtowanie świadomości prawnej odnoszącej się do dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami.

Szkolenie zostanie przeprowadzone dla 20 nauczycieli i pozwoli na lepsze rozpoznawanie i radzenie sobie z tymi zjawiskami, zapewniając uczniom bezpieczne środowisko edukacyjne.

Szkolenie obejmie łącznie 6 godzin.

• Organizacja staży przy współpracy pracodawców.

Staże przygotowują uczniów do wykonywania zadań zawodowych, zapoznają z technologiami i specyfiką pracy. Wszyscy uczniowie uczestniczący w projekcie odbędą staże (100 osób), korzystając ze współpracy szkoły z pracodawcami, przekraczającej zakres szkolnictwa zawodowego (150 godzin/uczestnik).

Staże będą realizowane w firmach ściśle związanych z kierunkiem kształcenia.

• Szkolenia, kursy i studia podyplomowe dla nauczycieli
• Kurs Akademia przywództwa liderów oświaty APLO. Po ukończeniu kursu nauczyciel będzie skuteczniej zarządzać klasą i wspierać rozwój uczniów. 1 nauczyciel, 120 godzin.
• Studia podyplomowe Porozumienie bez przemocy wg M.B. Rosenberga. Nauczyciel pozna założenia NVC oraz ich zastosowanie w szkole, będzie potrafił rozpoznawać uczucia i potrzeby uczniów. 1 nauczyciel, 180 godzin.
• Studia podyplomowe Mediator w języku NVC wg M.B. Rosenberga. Nauczyciel pozna zasady NVC i zasady mediacji, nauczy się aktywnego słuchania i rozumienia perspektywy uczestników konfliktu, lepsze zidentyfikowanie i zrozumienie stron. 1 nauczyciel, 187 godzin.
• Szkolenie „LUSTRO” rekomendacja MEN, MZ i Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom. Nauczyciele będą potrafili skutecznie wspierać uczniów w prawidłowym rozwoju bez uzależnień, wzmacniać pozytywne wzorce i działania prospołeczne. 15 nauczycieli, 80 godzin.
• Studia podyplomowe Projektowanie graficzne. Nauczyciele będą potrafili uczyć komunikatów reklamowych, używać Photoshop, InDesign, Illustrator. Kwalifikacje 6 PRK. 2 nauczycieli, 250 godzin.
• Studia podyplomowe nauczanie plastyki ASP. Nauczyciel będzie potrafił uczyć nowoczesnych technologii w edukacji artystycznej (w tym grafice komputerowej) potrzebnej uczniom na fotografii.

Kwalifikacje 7 PRK. Dla 1 nauczyciela, 360 godzin.

• Studia podyplomowe marketing i kreatywna reklama. Nauczyciel będzie potrafił uczyć przygotowania i wdrożenia strategii marketingowej (w tym AI oraz customer experience) w przyszłej pracy (w tym swojej firmie) po ukończeniu edukacji. Dla 1 nauczyciela, 250 godzin.

Projekt realizowany jest w partnerstwie z Wyższą Szkołą Biznesu i Nauk o Zdrowiu w Łodzi.

• Liczba uczniów i słuchaczy szkół i placówek kształcenia zawodowego objętych wsparciem

Wartość docelowa ogółem: 100 (59 k; 41 m)

• Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem

Wartość docelowa ogółem: 1

• Liczba uczniów szkół i placówek kształcenia zawodowego uczestniczących w stażach uczniowskich

Wartość docelowa ogółem: 100 (59 k; 41 m)

• Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem

Wartość docelowa ogółem: 20 (15 k; 5 m)

• Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem

Wartość docelowa ogółem: 2 (1 k; 1 m)

• Liczba obiektów edukacyjnych dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami

Wartość docelowa ogółem: 1

• Liczba ogólnodostępnych szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem w zakresie edukacji włączającej

Wartość docelowa ogółem: 1

• Liczba uczniów uczestniczących w doradztwie zawodowym

Wartość docelowa ogółem: 40 (24 k; 16 m)

• Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami.

Wartość docelowa ogółem: 1

• Liczba zrealizowanych godzin stażu uczniowskiego (osobogodziny)

Wartość docelowa ogółem: 15 000

• Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu

Wartość docelowa ogółem: 81 (48 k; 33 m)

• Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu

Wartość docelowa ogółem: 18 (14 k; 4 m)

• Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie

Wartość docelowa ogółem: 2 (0 k; 2 m)